Ενδεικτική κατανομή διδακτικών ωρών βάσει 4 αξόνων προσδοκώμενων μαθησιακών αποτελεσμάτων

Για την Α’ τάξη προτείνονται οι παρακάτω διδακτικές αλληλουχίες:

1η Διδακτική Αλληλουχία:

Αρχικά, η «Η Πληροφορική στον σύγχρονο κόσμο - Βασικές έννοιες», στη συνέχεια «Δημιουργώ με τον κειμενογράφο», στη συνέχεια «Προγραμματίζω υπολογιστικές συσκευές και ρομποτικά συστήματα» και τέλος «Γνωρίζω το Διαδίκτυο και επικοινωνώ».

2η Διδακτική Αλληλουχία:

Αρχικά, η «Προγραμματίζω υπολογιστικές συσκευές και ρομποτικά συστήματα» αξιοποιώντας και το Κεφ. 1 του βιβλίου μαθητή, στη συνέχεια «Η Πληροφορική στον σύγχρονο κόσμο - Βασικές έννοιες», στη συνέχεια «Δημιουργώ με τον κειμενογράφο» και τέλος «Γνωρίζω το Διαδίκτυο και επικοινωνώ».

Επίσης, ο/η εκπαιδευτικός μπορεί να επιλέξει να διδάξει νωρίτερα τις ενότητες του άξονα «Γνωρίζω το Διαδίκτυο και επικοινωνώ» για να αξιοποιήσει τις σχετικές γνώσεις, δεξιότητες και στάσεις σε κάποιο σχέδιο έρευνας που θα ακολουθήσει. Η ενότητα «Εργονομία» προτείνεται να διδαχθεί μαζί με την Επεξεργασία Κειμένου.

Οι προτεινόμενες διδακτικές αλληλουχίες είναι ενδεικτικές.

Ο/η εκπαιδευτικός θα πρέπει να κάνει τον χρονοπρογραμματισμό και το σχεδιασμό της διάρθρωσης της ύλης με βάση τα μαθησιακά χαρακτηριστικά, τα ενδιαφέροντα και τις προϋπάρχουσες γνώσεις και εμπειρίες των μαθητών της τάξης του αλλά και το συνδυασμό και την εναλλαγή θεωρίας και πράξης. Επίσης, θα πρέπει να χρησιμοποιεί τη σπειροειδή προσέγγιση και να επανέρχεται, με κάθε ευκαιρία και ειδικά στα πλαίσια της υλοποίησης σχεδίων έρευνας, σε βασικές ενότητες.

Δείτε αναλυτικα τις οδηγίες