Όταν ταξινομούμε παράλληλους πίνακες, κάνουμε τον έλεγχο ως προς τον πίνακα που ζητείται η ταξινόμηση, αλλά στην αντιμετάθεση των στοιχείων αντιμεταθέτουμε τις αντίστοιχες θέσεις όλων των παράλληλων πινάκων ως προς αυτόν που γίνεται η ταξινόμηση.

Να γίνει πρόγραμμα που δίνω τα ονόματα και τους μέσους όρους 50 μαθητών της Α΄ Λυκείου ενός σχολείου. Να τυπωθεί μια κατάσταση ταξινομημένη ως προς το μέσο όρο κατά φθίνουσα τάξη, δηλαδή από τον μεγαλύτερο βαθμό προς τον μικρότερο.

Ανάλυση
1. Καταχωρώ σε δύο παράλληλους πίνακες τα ονόματα και τους μέσους όρους 50 μαθητών
2. Εφαρμόζω τον αλγόριθμο της ταξινόμησης στον πίνακα των μέσων όρων.

 ΠΗΓΗ: ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ Α - ΟΔΗΓΙΕΣ ΜΕΛΕΤΗΣ ΜΑΘΗΤΗ(Ι.Ε.Π)